Les stratégies de lecture

Les principes de l'enseignement des stratégies

Présenter les stratégies comme des outils qui servent à faciliter la compréhension d'un texte
Les enseigner dans des situations authentiques
Enseigner moins de stratégies, mais plus en profondeur afin que l'élève sache les combiner et les utiliser lorsque nécessaire

Les trois temps de l'enseignement explicite

Modelage
Pratique guidée
Pratique autonome

Infographie de l'enseignement efficace

Les stratégies de compréhension en lecture

Affiches des stratégies de lecture à télécharger

Affiches des stratégies de lecture

Images sans le nom des stratégies

Dossier des stratégies de lecture pour l'ANGLAIS intensif

Enseignement explicite des stratégies de lecture

Le but n'est pas d'utiliser les pages telles quelles, mais bien de coconstruire les stratégies avec les élèves. Une discussion en équipe collaborative est souhaitable pour l'arrimage entre les années (Word).

Exemples de continuum : stratégies de lecture

Exemple d'un continuum-école fait en CAP

Tableau Excel modifiable après discussion en équipe collaborative

Tableau Excel vierge pour créer un continuum

Le grand livre des stratégies de lecture

Ouvrage, simple et pratique, qui propose des centaines de stratégies dans le but d'atteindre des objectifs précis, tels que l'identification de mots, le lexique orthographique, le vocabulaire, l'importance de l'engagement, etc.

Pistes d'enseignement

Textes informatifs : La collecte d'information et la prise de notes

L'enseignement réciproque de la lecture

Interagir pour mieux comprendre (vidéo UDM 17min 45). Démarche qui repose sur l'enseignement explicite et sur la modélisation de quatre stratégies de lecture (prédire, clarifier, questionner, résumer).

Pour bien visualiser ou télécharger les documents en format Word ou Excel, sélectionner le document voulu, puis l'« Ouvrir dans l'application de bureau » sous l'onglet Édition. Pour obtenir un résultat optimal, toujours télécharger les documents, Word, Excel ou PDF.

Enseignement explicite des stratégies d'appréciation de textes littéraires

Et la fluidité dans tout ça?

La lecture implique la capacité à :

interpréter
réagir
apprécier

un texte littéraire dès le plus jeune âge afin de nourrir la compréhension. Au début, avec l'aide de l'enseignant, puis par la suite, par la discussion avec ses pairs et enfin, de façon autonome.

Plus de précisions sur la page des 4 dimensions.

Programme d'activités de la 2e à la 4e année du primaire - ADEL

Développer la fluidité et la compréhension en lecture

Je fais des prédictions	Je visualise	Je trouve le sens d'un mot nouveau
Je comprends les mots de substitution	Je lis par groupes de mots	Je reconnais la structure du texte
Je trouve l'ordre chronologique	Je trouve le sujet d'un texte	Je fais des inférences
J'active mes connaissances antérieures.	Je prends des notes	Je me pose des questions
Je trouve les idées principales	Je résume un texte	Stratégies de dépannage