La bibliothèque municipale peut être d'une grande aide afin de garnir une section de sa bibliothèque de classe en plus de favoriser la rotation des livres. Avoir une bibliothèque en classe est une chose, la classer efficacement et l'entretenir en est une autre. Le classement par catégorie est l'idéal pour que les élèves puissent bien en profiter.

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Le coin lecture au premier cycle contiendra au moins trois types de livres répartis également.

1. Livres classés par niveau de difficulté (livres décodables/déchiffrables et livres nivelés/gradués)

2. Albums jeunesse portant sur différents thèmes qui intéressent les enfants

3. Livres documentaires 

   • textes narratifs-informatifs (information présentée dans un récit avec personnages)

   • textes informatifs (information présentée sans personnage)

   • texte mixtes (histoire racontée mais avec des informations dans des encadrés)

 

La bibliothèque de classe du deuxième au troisième cycle contiendra une plus grande variété de livres :

• des romans de toutes sortes (historique, fantastique, science-fiction);

• des romans graphiques (illustrations qui font avancer l'histoire autant que le texte);

• des textes documentaires;

• des bandes dessinées;

• des livres qui représentent différentes cultures;

• des magazines;

• des classiques;

• des nouveautés.

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À partir du deuxième cycle, les collections de livres nivelés ne sont plus nécessaires chez les lecteurs compétents. Toutefois, ils sont encore utiles chez l'élève qui éprouve de la difficulté en lecture puisqu'il est possible de cibler plus facilement sa zone proximale de développement. L'élève doit néanmoins avoir la possibilité de lire une grande variété de textes à son niveau en plus des livres nivelés, car rien ne vaut la richesse de la littérature jeunesse. De plus, il ne faudrait surtout pas l'empêcher de lire un livre qu'il désire, même si l'on sait que la tâche sera un peu plus ardue.