LITTÉRATIE AU PRIMAIRE
Les pratiques efficaces en écriture
L'élève a besoin d’un enseignement efficace de l'écriture et d’un entraînement régulier pour développer sa compétence à écrire.
En ce sens, l'écriture de textes courts est indispensable.
Mettre en place des séances fréquentes d’écriture (3 à 5 fois par semaine) en priorisant les situations d’écriture authentiques améliore sa compétence à écrire.
Référentiel d'intervention en écriture
Proposition d'interventions reconnues comme efficaces par la recherche pour soutenir le développement de la compétence à écrire.
NOUVEAUTÉ: Capsules sur le processus d'écriture
Capsules sur les étapes du processus de la 1re à la 6e année (planification, rédaction, révision, correction, publication). Chaque stratégie rédactionnelle est enregistrée séparément.
Infographie du référentiel
Outil visuel qui rassemble quelques éléments-clés du référentiel. Comprends schémas et vidéos. Idéal pour les rencontres collaboratives.
Cahier sur la mini-leçon
Enseignement condensé qui répond aux besoins des élèves directement en cours de processus d'écriture.
Les défis des jeunes scripteurs (2023)
Document qui vise à outiller les enseignants du 1er cycle et à les amener à affiner leur compréhension de la complexité de l’apprentissage de l’écriture chez leurs élèves.
Nouveauté : Qu'est-ce qu'un cercle d'auteurs?
C'est un type d’atelier d’écriture dans lequel des élèves collaborent durant chacune des phases du processus d’écriture en plus de contribuer à l'apprentissage de l'oral, de la lecture et de l'écriture.
Le grand livre des stratégies d'écriture
Ouvrage simple et pratique qui propose des centaines de stratégies d'écriture efficaces aux enseignantes et enseignants, novices ou d'expérience.
Homo Grammatiké du CSS du Fleuve-et-des-Lacs
Voici de petits récits loufoques pour découvrir les premiers mots et les premières règles linguistiques. Moments rigolos garantis autour de la grammaire (1er cycle).
La Dict'éclatée du CSS du Fleuve-et-des-Lacs
Dictées éclatées pour faire jaillir la réflexion sur la langue (3e cycle). Amusez-vous bien avec vos élèves en exploitant les dictées selon votre intention pédagogique.